那天經過一間補習班，大大的標題寫著，訓練孩子獨立思考與解決問題的能力。
然後我就在想，如果看了這個標題就會進去的人，應該就不用期待他會有獨立思考的能力。
獨立思考到底是什麼？
就是遇到一個現象、一個說法，懂得去問為什麼，去找各種相關的資訊，然後經過自己的思考、辯證，給出自己的答案。
就像看到了那樣的標題，我會想，寫這個的人到底知不知道自己在說什麼，然後探頭往內看，
還是一堆參考書，高分上某校的榮譽榜，黑板和教室。
獨立思考不是這樣就教得出來的。而且通常獨立思考出來的想法，沒辦法給分數。
解決問題更不是，不是考一百分就叫解決問題。
因為通常那些能被寫在考卷上的，根本已經不是問題了。
我們總是說教育很重要，知道不對勁想要改變，卻常流於口號，
別人喊什麼我們就說什麼，不去深究，不多思考，
很多家長要的所謂教育改革，只是為了能更好地打一個分數、給孩子一個階級 --- 我家孩子也要比得過人家，也要“公平”！
卻不知道，往後真的能讓人出人頭地的，往往都是那些無法打分數、沒有階級與道路可循，出乎所有平常人思考意料之外的神來之筆。
我們不習慣想深一點嗎？我們沒有勇氣看廣一點嗎？我們怕找不到標準答案，沒辦法融合在人群中嗎？
那又何必，推崇和羨慕那些從來就不合群、從小就被視為異類的天才呢？
獨立思考。解決問題。
什麼樣的”教育“能產生這些效果？
給標準答案的那些嗎？
於是我淡然地走過那間補習班，看著家長滿懷希望的和教室裡一臉苦瓜的孩子道別。
很想上前跟那些家長說，不如你買個電腦給他，教他怎麼上網找資料，買幾本書給他，教他看完了說說自己的想法，帶他出去玩，仔細瞧瞧每種生物的習性？
你給他的資訊越多，他才越有可能激發出新的想法。就像是你把所有的電腦都灌同樣的程式和資料，能以為它們可以產出什麼驚世發明嗎？
這牽扯到的，就是為什麼人類需要資訊與言論的自由。因為越少資訊、越少不同的看法，就越不可能激盪出不一樣的火花。
在一個極度不自由的國家，你能想到的、看到的就那些。也不是人蠢，是刺激物太少。
我們現在這麼自由了，
只期盼人們不要再畫地自限，事情都不想深想廣些，凡事都人云亦云。
而要是年輕一輩多想了，多做了，多反叛了。。。
有什麼不好？那正代表我們邁向更多可能性的未來，是一件非常好的事！
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